РЕШЕНИЕ
Именем Российской Федерации
28 мая 2026 года г. Красноярск
Советский районный суд г. Красноярска в составе:
председательствующего судьи Хованской Н.А., при секретаре Султановой Я.А., с участием помощника прокурора Советского района г.Красноярска Греченюк В.И., рассмотрев в открытом судебном заседании гражданское дело по иску ФИО1 к ООО «Академия слуха» о признании отношений трудовыми, признании увольнения незаконным, восстановлении на работе, взыскании среднего заработка за время вынужденного прогула, возложении обязанности по внесению записи в трудовую книжку о приеме на работу, возложении обязанности по осуществлению отчислений страховых взносов во внебюджетные фонды, взыскании компенсации морального вреда
УСТАНОВИЛ:
ФИО1 обратился в суд с исковым заявлением, уточненным в ходе судебного разбирательства к ООО «Академия слуха» о признании отношений трудовыми, признании увольнения незаконным, восстановлении на работе, взыскании среднего заработка за время вынужденного прогула, возложении обязанности по внесению записи в трудовую книжку о приеме на работу, возложении обязанности по осуществлению отчислений страховых взносов во внебюджетные фонды, взыскании компенсации морального вреда (л.д 226-228 том №). Требования мотивированы тем, что ДД.ММ.ГГГГ истец откликнулась на вакансию «<данные изъяты>», размещённую на платформе «Avito», в описании вакансии указан адрес работы: <адрес>, в вакансии был указан способ оформления - трудовой договор, график фиксированный, количество рабочих часов 8, режим работы 5/2, требования к кандидату и обучение сотрудников. ДД.ММ.ГГГГ состоялось собеседование. ДД.ММ.ГГГГ истец получила письменное приглашение с предложением выйти на работу с ДД.ММ.ГГГГ, с указанием оклада 60 000 рублей, обязанностей и перечня необходимых документов, включая трудовую книжку. В приглашении также было указано: «без предоставления документов оформления не будет», «первые три месяца — ученический договор, потом по ТК РФ». ДД.ММ.ГГГГ подписан ученический договор № от ДД.ММ.ГГГГ. С ДД.ММ.ГГГГ истец приступила к деятельности в филиале ответчика по адресу: <адрес>, в режиме установленном графиком работы филиала, вторник-суббота, с 09.00 час. до 18.00 час. Ответчик обеспечил истца рабочим местом, форменной одеждой (белый халат), бейджем, доступом к программе 1С с персональным логином и корпоративной электронной почтой. В период с ДД.ММ.ГГГГ по ДД.ММ.ГГГГ истец выполняла следующие функции: консультирование клиентов по телефону и в офисе, работа с программой 1С (ведение карточек, запись на приём), проведение инвентаризации, самостоятельное закрытие и открытие смены, претенциозная работа, выполнение поручений регионального менеджера ФИО14 (взаимодействие с рекламными агентствами, подготовка отчётов). Также был выдан доступ к обучающем порталу для сотрудников компании для прохождения ежемесячных программ, принятых в компании. Приказом от ДД.ММ.ГГГГ действие ученического договора прекращено. Ответчик необоснованно оформил первые три месяца трудовых отношений под видом ученического договора. С ДД.ММ.ГГГГ истец фактически находилась и работала в магазине ответчика в <адрес>. Работодатель не обеспечил её отрыв от рабочего места, не предоставил направлений, графика занятий или конкретного адреса учебного центра, нарушив свою же обязанность по п. 2.1 договора и ст. 199 ТК РФ. Истец фактически выполняла трудовые обязанности на постоянной основе в период с ДД.ММ.ГГГГ года, в установленном работодателем режиме, за оплату, была интегрирована в рабочий процесс.
Просит суд признать отношения трудовыми с ДД.ММ.ГГГГ, признать увольнение незаконным, восстановить на работе в ООО «Академия слуха» в должности специалиста (продавца-консультанта/администратора), взыскать средний заработок за время вынужденного прогула за период с ДД.ММ.ГГГГ по дату вынесения решения суда из расчета 5 965,85 рублей в день (на дату ДД.ММ.ГГГГ сумма составляет 1 688 335,55 рублей исходя из 283 рабочих дней), возложить на ответчика обязанности по внесению записи в трудовую книжку о приеме на работу с ДД.ММ.ГГГГ, возложить обязанность по осуществлению отчислений страховых взносов во внебюджетные фонды, взыскать компенсацию морального вреда в размере 100 000 рублей.
Истец ФИО1 в судебном заседании исковые требования с учетом уточнения поддержала, настаивала на их удовлетворении в полном объеме.
Представитель ответчика ООО «Академия слуха» - ФИО5, действующий на основании доверенности от ДД.ММ.ГГГГ в судебном заседании возражал против удовлетворения исковых требований по доводам, изложенным в предоставленных письменных возражениях, дополнительно пояснив суду, что трудовые отношения между истцом и ответчиком отсутствовали. С ФИО1 как с соискателем был заключен ученический договор. ООО «Академия Слуха» является медицинской организацией, которая оказывает медицинские услуги по сурдологии-оториноларингологии на основании лицензии на осуществление медицинской деятельности. Подбор и настройка слухового аппарата являются медицинскими манипуляциями, которые вправе совершать только медицинские работники с соответствующей квалификацией специалист в области слухопротезирования (сурдоакустик). Ученический договор с ФИО1 был расторгнут на основании ее собственноручного заявления.
Представитель третьего лица ООО «Академия современного профессионального образования» в судебное заседание не явился. В направленных письменных пояснениях представитель ФИО6, действующая по доверенности от ДД.ММ.ГГГГ просила дело рассмотреть без их участия, в пояснениях на исковое заявление указала, что просит в удовлетворении заявленных требований отказать, ссылаясь на то, что слушатель ФИО1 была принята на стажировку (практику) для освоения дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Слухопротезирование (сурдоакустик)», реализуемой полностью в форме стажировки в период с ДД.ММ.ГГГГ. Руководителем стажировки назначен главный специалист по слухопротезированию - наставник ФИО7 Место проведения стажировки - розничный центр в <адрес>. Прохождение стажировки ФИО1 осуществлялось в соответствии с планом стажировки (практики). Все действия ФИО1 выполняла под руководством наставника ФИО8 согласно утвержденного плана, т.е. трудовые функции самостоятельно ученик ФИО1 не выполняла. Руководителем обучения ФИО1 назначена ФИО9 Прохождение обучения ФИО1 осуществлялось в соответствии с утвержденной последовательностью проведения обучения. Все действия ФИО1 выполняла под руководством руководителя обучения ФИО14, согласно ученическому договору. ФИО1 была отчислена из состава слушателей до момента окончания срока обучения, обучение полностью ею пройдено не было, в связи, с чем диплом о профессиональной переподготовке установленного образца ей не выдавался.
Третье лицо ИП ФИО17 в судебное заседание не явился, в направленных письменных пояснениях просил дело рассмотреть без его участия, в удовлетворении требований отказать.
Представитель третьего лица ОСФР по <адрес> в судебное заседании не явился о дате, времени и месте рассмотрения дела извещался своевременно и надлежащим образом, о причинах своей не явки суду не сообщили.
Выслушав стороны, исследовав материалы дела, заключение помощника прокурора <адрес> ФИО4, полагавшей исковые требования не подлежащими удовлетворению, суд приходит к следующему.
В соответствии с ч. 1 ст. 46 Конституции Российской Федерации каждому гарантируется судебная защита его прав и свобод.
В силу ч. 3 ст. 123 Конституции Российской Федерации судопроизводство осуществляется на основе состязательности и равноправия сторон.
Согласно статье 3 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации заинтересованное лицо вправе в порядке, установленном законодательством о гражданском судопроизводстве, обратиться в суд за защитой нарушенных либо оспариваемых прав, свобод или законных интересов.
По смыслу статьи 12 Гражданского кодекса Российской Федерации определение законом способов защиты гражданских прав направлено на восстановление нарушенного права. Содержащийся в указанной норме права перечень способов защиты гражданских прав не является исчерпывающим, и защита прав может быть осуществлена иными способами, предусмотренными законом.
Согласно Конституции Российской Федерации труд свободен; каждый имеет право свободно распоряжаться своими способностями к труду, выбирать род деятельности и профессию (статья 37, часть 1). Свобода труда проявляется, в частности, в имеющейся у гражданина возможности свободно распорядиться своими способностями к труду, т.е. выбрать как род занятий, так и порядок оформления соответствующих отношений и определить, заключит ли он трудовой договор либо предпочтет выполнять работы (оказывать услуги) на основании гражданско-правового договора.
В силу положения статьи 421 Гражданского кодекса РФ граждане и юридические лица свободны в заключении договора. Стороны могут заключить договор, как предусмотренный, так и не предусмотренный законом или иными правовыми актами.
В целях предотвращения злоупотреблений со стороны работодателей и фактов заключения гражданско-правовых договоров вопреки намерению работника заключить трудовой договор, а также достижения соответствия между фактически складывающимися отношениями и их юридическим оформлением федеральный законодатель предусмотрел в части четвертой статьи 11 Трудового кодекса Российской Федерации возможность признания в судебном порядке наличия трудовых отношений между сторонами, формально связанными договором гражданско-правового характера, и установил, что к таким случаям применяются положения трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права.
Основания возникновения трудовых отношений установлены в ст. 16 Трудового кодекса РФ, к их числу, применительно к настоящему делу, относятся: трудовой договор, заключаемый сторонами в соответствии с настоящим Кодексом либо, если трудовой договор не был надлежащим образом оформлен, - действия работодателя, которые свидетельствуют о фактическом допущении истца к работе с ведома или по поручению работодателя или его представителя.
Представителем работодателя в указанном случае является лицо, которое в соответствии с законом, иными нормативными правовыми актами, учредительными документами юридического лица (организации) либо локальными нормативными актами или в силу заключенного с этим лицом трудового договора наделено полномочиями по найму работников, поскольку именно в этом случае при фактическом допущении работника к работе с ведома или по поручению такого лица возникают трудовые отношения (статья 16 ТК РФ) и на работодателя может быть возложена обязанность оформить трудовой договор с этим работником надлежащим образом.
Под трудовыми отношениями законодатель понимает отношения, основанные на соглашении между работником и работодателем о личном выполнении работником за плату трудовой функции (работы по должности в соответствии со штатным расписанием, профессии, специальности с указанием квалификации; конкретного вида поручаемой работнику работы), подчинении работника правилам внутреннего трудового распорядка при обеспечении работодателем условий труда, предусмотренных трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами, трудовым договором. Трудовые отношения обладают рядом характерных признаков, которые позволяют их отличить от гражданско-правовых отношений. Одним из основных признаков трудовых отношений является личное выполнение за плату конкретной трудовой функции. Под трудовой функцией работодатель подразумевает работы по должности в соответствии со штатным расписанием, профессии, специальности с указанием квалификации, конкретного вида поручаемой работнику работы.
Таким образом, к характерным признакам трудового правоотношения, позволяющим отграничить его от других видов правоотношений, в том числе гражданско-правового характера, относятся: личный характер прав и обязанностей работника, обязанность работника выполнять определенную, заранее обусловленную трудовую функцию в условиях общего труда с подчинением правилам внутреннего трудового распорядка, возмездный характер трудового отношения.
В силу статьи 56 Трудового кодекса Российской Федерации трудовой договор - это соглашение между работодателем и работником, в соответствии с которым работодатель обязуется предоставить работнику работу по обусловленной трудовой функции, обеспечить условия труда, предусмотренные трудовым законодательством и иными нормативными правовыми актами, содержащими нормы трудового права, коллективным договором, соглашениями, локальными нормативными актами и данным соглашением, своевременно и в полном размере выплачивать работнику заработную плату, а работник обязуется лично выполнять определенную этим соглашением трудовую функцию в интересах, под управлением и контролем работодателя, соблюдать правила внутреннего трудового распорядка, действующие у данного работодателя.
Трудовой договор заключается в письменной форме, составляется в двух экземплярах, каждый из которых подписывается сторонами (часть 1 статьи 67 Трудового кодекса Российской Федерации).
Трудовой договор, не оформленный в письменной форме, считается заключенным, если работник приступил к работе с ведома или по поручению работодателя или его уполномоченного на это представителя. При фактическом допущении работника к работе работодатель обязан оформить с ним трудовой договор в письменной форме не позднее трех рабочих дней со дня фактического допущения работника к работе, а если отношения, связанные с использованием личного труда, возникли на основании гражданско-правового договора, но впоследствии были признаны трудовыми отношениями, - не позднее трех рабочих дней со дня признания этих отношений трудовыми отношениями, если иное не установлено судом (часть 2 статьи 67 Трудового кодекса Российской Федерации).
В соответствии с правовой позицией Конституционного Суда Российской Федерации, изложенной в пункте 2.2 определения от ДД.ММ.ГГГГ №, в целях предотвращения злоупотреблений со стороны работодателей и фактов заключения гражданско-правовых договоров вопреки намерению работника заключить трудовой договор, а также достижения соответствия между фактически складывающимися отношениями и их юридическим оформлением федеральный законодатель предусмотрел в части 4 статьи 11 Трудового кодекса Российской Федерации возможность признания в судебном порядке наличия трудовых отношений между сторонами, формально связанными договором гражданско-правового характера, и установил, что к таким случаям применяются положения трудового законодательства и иных актов, содержащих нормы трудового права.
Данная норма Трудового кодекса Российской Федерации направлена на обеспечение баланса конституционных прав и свобод сторон трудового договора, а также надлежащей защиты прав и законных интересов работника как экономически более слабой стороны в трудовом правоотношении, что согласуется с основными целями правового регулирования труда в Российской Федерации как социальном правовом государстве (часть 1 статьи 1, статьи 2 и 7 Конституции Российской Федерации).
Указанный судебный порядок разрешения споров о признании заключенного между работодателем и лицом договора трудовым договором призван исключить неопределенность в характере отношений сторон таких договоров и их правовом положении, а потому не может рассматриваться как нарушающий конституционные права граждан. Суды общей юрисдикции, разрешая подобного рода споры и признавая сложившиеся отношения между работодателем и работником либо трудовыми, либо гражданско-правовыми, должны не только исходить из наличия (или отсутствия) тех или иных формализованных актов (гражданско-правовых договоров, штатного расписания и т.п.), но и устанавливать, имелись ли в действительности признаки трудовых отношений и трудового договора, указанные в статьях 15 и 56 Трудового кодекса Российской Федерации (абзацы 3-5 пункта 2.2 определения Конституционного Суда Российской Федерации от ДД.ММ.ГГГГ №).
При разрешении споров работников, с которыми не оформлен трудовой договор в письменной форме, судам исходя из положений статей 2, 67 Трудового кодекса Российской Федерации необходимо иметь в виду, что, если такой работник приступил к работе и выполняет ее с ведома или по поручению работодателя или его представителя и в интересах работодателя, под его контролем и управлением, наличие трудового правоотношения презюмируется и трудовой договор считается заключенным. В связи с этим доказательства отсутствия трудовых отношений должен представить работодатель - физическое лицо (являющийся индивидуальным предпринимателем и не являющийся индивидуальным предпринимателем) и работодатель - субъект малого предпринимательства, который отнесен к микропредприятиям (пункт 21 постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от ДД.ММ.ГГГГ № "О применении судами законодательства, регулирующего труд работников, работающих у работодателей - физических лиц и у работодателей - субъектов малого предпринимательства, которые отнесены к микропредприятиям").
Из приведенных выше нормативных положений трудового законодательства и разъяснений по их применению следует, что к характерным признакам трудового правоотношения, возникшего на основании заключенного в письменной форме трудового договора, относятся: достижение сторонами соглашения о личном выполнении работником определенной, заранее обусловленной трудовой функции в интересах, под контролем и управлением работодателя; подчинение работника действующим у работодателя правилам внутреннего трудового распорядка при обеспечении работодателем условий труда; возмездный характер трудового отношения (оплата производится за труд).
Обязанность по надлежащему оформлению трудовых отношений с работником (заключение в письменной форме трудового договора, издание приказа (распоряжения) о приеме на работу) нормами Трудового кодекса Российской Федерации возлагается на работодателя.
При разрешении вопроса, имелись ли между сторонами трудовые отношения, суд в силу статей 55, 59 и 60 Гражданского процессуального кодекса Российской Федерации вправе принимать любые средства доказывания, предусмотренные процессуальным законодательством. К таким доказательствам, в частности, могут быть отнесены письменные доказательства (например, оформленный пропуск на территорию работодателя; журнал регистрации прихода-ухода работников на работу; документы кадровой деятельности работодателя: графики работы (сменности), графики отпусков, документы о направлении работника в командировку, о возложении на работника обязанностей по обеспечению пожарной безопасности, договор о полной материальной ответственности работника; расчетные листы о начислении заработной платы, ведомости выдачи денежных средств, сведения о перечислении денежных средств на банковскую карту работника; документы хозяйственной деятельности работодателя: заполняемые или подписываемые работником товарные накладные, счета-фактуры, копии кассовых книг о полученной выручке, путевые листы, заявки на перевозку груза, акты о выполненных работах, журнал посетителей, переписка сторон спора, в том числе по электронной почте; документы по охране труда, как то: журнал регистрации и проведения инструктажа на рабочем месте, удостоверения о проверке знаний требований охраны труда, направление работника на медицинский осмотр, акт медицинского осмотра работника, карта специальной оценки условий труда), свидетельские показания, аудио- и видеозаписи и другие (пункт 18 постановления Пленума Верховного Суда Российской Федерации от ДД.ММ.ГГГГ № "О применении судами законодательства, регулирующего труд работников, работающих у работодателей - физических лиц и у работодателей - субъектов малого предпринимательства, которые отнесены к микропредприятиям").
В силу ст. 198 Трудового кодекса Российской Федерации, работодатель - юридическое лицо (организация) имеет право заключать с лицом, ищущим работу, или с работником данной организации ученический договор на получение образования без отрыва или с отрывом от работы.
В соответствии со ст. 199 Трудового кодекса Российской Федерации, ученический договор должен содержать: наименование сторон; указание на конкретную квалификацию, приобретаемую учеником; обязанность работодателя обеспечить работнику возможность обучения в соответствии с ученическим договором; обязанность работника пройти обучение и в соответствии с полученной квалификацией проработать по трудовому договору с работодателем в течение срока, установленного в ученическом договоре; срок ученичества; размер оплаты в период ученичества.
Ученический договор может содержать иные условия, определенные соглашением сторон.
Согласно ст. 200 Трудового кодекса Российской Федерации, ученический договор заключается на срок, необходимый для получения данной квалификации. Ученический договор заключается в письменной форме в двух экземплярах.
Ученический договор действует со дня, указанного в этом договоре, в течение предусмотренного им срока. Действие ученического договора продлевается на время болезни ученика, прохождения им военных сборов и в других случаях, предусмотренных федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации. В течение срока действия ученического договора его содержание может быть изменено только по соглашению сторон (ст. 201 ТК РФ).
В силу ст. 204 Трудового кодекса Российской Федерации, ученикам в период ученичества выплачивается стипендия, размер которой определяется ученическим договором и зависит от получаемой квалификации, но не может быть ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда. Работа, выполняемая учеником на практических занятиях, оплачивается по установленным расценкам.
На учеников распространяется трудовое законодательство, включая законодательство об охране труда (ст. 205 ТК РФ).
Условия ученического договора, противоречащие указанному Кодексу, коллективному договору, соглашениям, являются недействительными и не применяются (ст. 206 ТК РФ).
Согласно ст. 207 Трудового кодекса Российской Федерации, лицам, успешно завершившим ученичество, при заключении трудового договора с работодателем, по договору с которым они проходили обучение, испытательный срок не устанавливается. В случае, если ученик по окончании ученичества без уважительных причин не выполняет свои обязательства по договору, в том числе не приступает к работе, он по требованию работодателя возвращает ему полученную за время ученичества стипендию, а также возмещает другие понесенные работодателем расходы в связи с ученичеством.
Ученический договор прекращается по окончании срока обучения или по основаниям, предусмотренным этим договором (ст. 208 ТК РФ).
Согласно ст. 76 Федерального закона от ДД.ММ.ГГГГ №-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации» (далее - ФЗ от ДД.ММ.ГГГГ №-Ф3): «Дополнительное профессиональное образование направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды.
Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки).
К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются: лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование; лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.
Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации».
Работодатель - юридическое лицо (организация) имеет право заключать с лицом, ищущим работу, или с работником данной организации ученический договор на получение образования без отрыва или с отрывом от работы (ст. 198 ТК РФ).
Согласно ст. 16 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от ДД.ММ.ГГГГ № 273-ФЗ организации, осуществляющие образовательную деятельность на основании лицензии, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ, в том числе дополнительного профессионального образования.
При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий в организации, осуществляющей образовательную деятельность, должны быть созданы условия для функционирования электронной информационно-образовательной среды, включающей в себя информационные технологии, технические средства, электронные информационные ресурсы, электронные образовательные ресурсы, которые содержат электронные учебно-методические материалы, и обеспечивающей освоение обучающимися образовательных программ в полном объеме независимо от места нахождения обучающихся.
При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения организации, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиала независимо от места нахождения обучающихся.
В соответствии с п. 2, п. 5 ст. 17 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» обучение в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, с учетом потребностей, возможностей личности и в зависимости от объема обязательных занятий педагогического работника с обучающимися осуществляется в очной, очно-заочной или заочной форме.
Формы получения образования и формы обучения по основной образовательной программе по каждому уровню образования, профессии, специальности, направлению подготовки и научной специальности определяются соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами, федеральными государственными требованиями, образовательными стандартами и самостоятельно устанавливаемыми требованиями, если иное не установлено настоящим Федеральным законом. Формы обучения по дополнительным образовательным программам и основным программам профессионального обучения определяются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно, если иное не установлено законодательством Российской Федерации.
Пунктами 11-13 ст. 76 ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» установлено, что обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется как единовременно и непрерывно, так и поэтапно (дискретно), в том числе посредством освоения отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), прохождения практики, применения сетевых форм, в порядке, установленном образовательной программой и (или) договором об образовании. Дополнительная профессиональная образовательная программа может реализовываться в формах, предусмотренных настоящим Федеральным законом, а также полностью или частично в форме стажировки. Формы обучения и сроки освоения дополнительных профессиональных программ определяются образовательной программой и (или) договором об образовании, если иное не предусмотрено примерными дополнительными профессиональными программами или типовыми дополнительными профессиональными программа.
В ходе судебного разбирательства установлено, что согласно выписки из ЕГРЮЛ, ООО «Академия слуха» присвоен ОГРН: №, зарегистрировано в качестве юридического лица ДД.ММ.ГГГГ. Сведения об основном виде деятельности – № Общая врачебная практика.
Комитетом по здравоохранению <адрес> ДД.ММ.ГГГГ ООО «Академия слуха» предоставлена лицензия под регистрационным номером №, лицензируемый вид деятельности: медицинская деятельность (за исключением указанной деятельности, осуществляемой медицинскими организациями и другими организациями, входящими в частную систему здравоохранения, на территории инновационного центра «Сколково»), что подтверждается выпиской из реестра лицензий от ДД.ММ.ГГГГ (л.д. 146-156 том №).
ДД.ММ.ГГГГ между ООО «Академия современного профессионального образования» в лице директора ФИО10 и ООО «Академия слуха» в лице директора ФИО17 заключен договор № об организации и проведения стажировок слушателей (обучающихся) по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации ООО «Академия современного профессионального образования», предметом которого является сотрудничество между «Обществом» и «Организацией» в целях реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в форме стажировки (практики). Целью проведения стажировки является наиболее полное, качественное и непрерывное освоение слушателями программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации, организуемых Обществом.
Стороны договорились безвозмездно сотрудничать в организации и проведении стажировки (практики) слушателей (обучающихся) Общества. Настоящий договор стороны заключили без намерения предпринимательской деятельности и извлечения прибыли.
Организация обязуется предоставить Обществу места для проведения стажировки (практики) слушателям (обучающимся) в количестве и наименованиям профессии/специальности/направлениям подготовки определенные настоящим договором и календарным учебным графиком.
Организация обязуется: принять слушателей (обучающихся) на стажировку (практику) и обеспечить прохождение ими стажировки (практики) в определенной должности, соответствующей профилю их обучения; обеспечить слушателей (обучающихся) рабочими местами в соответствии с программой стажировки (практики); назначить руководителей стажировки (практики) из числа квалифицированных специалистов; предоставить слушателям (обучающимся) возможность пользоваться технической и другой документацией, необходимой для выполнения индивидуальных заданий; проводить групповые или индивидуальные консультации со слушателями (обучающимися), осуществлять контроль за результатом их практической деятельности; обеспечить слушателям (обучающимся) и преподавателям-руководителям практики возможность прохода на территорию Организации, в соответствии с утвержденным сторонами графиком; обеспечить слушателям (обучающимся) безопасные условия работы, проводить вводные инструктажи по охране труда и технике безопасности. Расследовать несчастные случаи, если они произойдут со слушателями (обучающимися) в Организации в период стажировки (практики) в соответствии с действующим законодательством.
Общество обязуется: разработать программу стажировки (практики) студентов; согласовать с Организацией программу стажировки (практики) до ее начала; информировать в любой доступной форме Организацию до начала стажировки о составе слушателей (обучающихся), направляемых на стажировку (практику) на основании приказа о направлении на стажировку (практику), в котором указаны фамилии, имена, отчества; наименования программ обучения; сроки освоения программ; срок прохождения стажировки (практики); проводить итоговую аттестацию слушателей (обучающихся) в установленной Обществом форме; выдать каждому слушателю (обучающемуся), перед началом стажировки (практики), индивидуальное задание; назначить преподавателей-руководителей практики; не передавать и не разглашать конфиденциальную информацию, предоставленную слушателям (обучающимся) в качестве материалов для выполнения программы стажировки (практики); направлять для прохождения стажировки (практики) слушателей (обучающихся) в сроки, предусмотренные календарным учебным графиком проведения стажировки (практики) (л.д. 69-70 том №).
Согласно выписки из реестра Министерством образования <адрес> от ДД.ММ.ГГГГ, ООО «Академия современного профессионального образования» ДД.ММ.ГГГГ выдана лицензия №№, лицензируемый вид деятельности с указанием выполняемых работ, оказываемых услуг, составляющих лицензируемый вид деятельности: на осуществление образовательной деятельности по реализации образовательных программ по видам образования, уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки, научным специальностям (для профессионального образования), подвидам дополнительного образования: дополнительное профессиональное образование (л.д. 57 том №).
ООО «Академия современного профессионального образования» ДД.ММ.ГГГГ Министерством образования <адрес> выдана лицензия № с присвоением ОГРН № на осуществление образовательной деятельности, на право оказывать образовательные услуги по реализации образовательных программ по видам образования, по уровням образования, по профессиям, специальностям, направлениям подготовки (для профессионального образования), по подвидам дополнительного образования, указанным в приложении к настоящей лицензии -дополнительное профессиональное образование (л.д. 58 оборот -61 том №).
ДД.ММ.ГГГГ между ООО «Академия современного профессионального образования» в лице директора ФИО10 и ООО «Академия слуха» в лице директора ФИО11 заключено соглашение о сотрудничестве (взаимодействии) в сфере организации дополнительного образования по условиям которого, соглашение определяет порядок взаимодействия и сотрудничества между Сторонами по: организации и проведению учебных проектов и программ (открытых мастер- классов, вебинаров, мероприятий и т.д.); информационно-методическому обеспечению развития дополнительного образования (л.д. 93-95 том №).
Целями совместного взаимодействия и сотрудничества Сторон является: реализация дополнительного образования по дополнительным программам различных направленностей; создание благоприятных условий для проведения учебных занятий, учебных проектов и программ (открытых мастер-классов, вебинаров, мероприятий и т.д.); организация и реализация образовательного процесса. Задачами совместного взаимодействия и сотрудничества Сторон является: обеспечение подготовки слушателей (обучающихся) по дополнительным программам различных направленностей; совершенствование имеющихся профессиональных компетенций, освоение новых знаний, умений и технологий в рамках профессии, адаптация к изменяющимся требованиям рынка труда; формирование у слушателей (обучающихся) осознанной мотивации профессиональному обучению.
Разделом 2 предусмотрены основные направления (формы) взаимодействия и сотрудничества Сторон: Стороны договорились о взаимодействии и сотрудничестве по следующим направлениям деятельности: создание условий для получения слушателями (обучающимися) дополнительного образования по дополнительным программам различных направленностей; организационное и научно-методическое сопровождение совместных концепций, программ, проектов образования и воспитания слушателей (обучающихся); формирование и распространение среди слушателей (обучающихся), идей, направленных на повышение престижа образования; разработка и реализация совместных учебных проектов и программ (открытых мастер-классов, вебинаров, мероприятий и т.д.); организация работы по улучшению учебно-методической базы; иная деятельность, право на ведение, которой имеется у Сторон.
Разделом 3 предусмотрено, что Сторона -1 обязуется: осуществлять общую координацию по реализации обучения слушателей (обучающихся) по дополнительным программам; согласовывать план совместных мероприятий, учебных проектов, реализуемых в рамках данного Соглашения; обеспечивать, при необходимости, формирование учебно-методической и/или материально— технической базы; привлекать, при необходимости, к ведению учебных курсов профильных преподавателей, наставников, руководителей стажировок, руководителей обучения, в том числе педагогов дополнительного образования; предоставлять при необходимости, дополнительное оборудование и помещения, соответствующие обязательным требованиям технических регламентов, национальных стандартов (ГОСТ), санитарных правил и иных нормативных актов.Предоставлять возможность использования, при необходимости, систему электронного обучения Moodle. Проводить обучение в соответствии с Приложением 1.
Сторона- 2 обязуется: оказывать консультативно-методическую помощь в разработке учебных программ подготовки слушателей (обучающихся); привлекать, при необходимости, к ведению учебных курсов наставников, руководителей стажировок из числа опытных сотрудников организации; предоставлять при необходимости, дополнительное оборудование и помещения, соответствующие обязательным требованиям технических регламентов, национальных стандартов (ГОСТ), санитарных правил и иных нормативных актов.
В рамках совместного взаимодействия и сотрудничества Стороны вправе: совместно реализовывать согласованные между Сторонами образовательные программы, совместно вести деятельность по дополнительному образованию обучающихся обеих Сторон; содействовать информационному обеспечению деятельности другой Стороны; обеспечивать стандарты качества совместного ведения образовательной деятельности на основании федеральных государственных образовательных стандартов, нормативных требований к оказанию услуг, в том числе санитарно-эпидемиологических требований к условиям и организации обучения в образовательных учреждениях.
ДД.ММ.ГГГГ директором ООО «Академия современного профессионального образования» в лице директора ФИО10 утверждена рабочая программа подготовительного онлайн-курса «Базовое обучение», согласно которой, программа онлайн-курса «Базовое обучение» реализуется с целью удовлетворения индивидуальных образовательных потребностей и интересов, обучающихся в получении базовых знаний и навыков в сфере слухопротезирования для: личностного и интеллектуального развития, раскрытия творческого потенциала; знакомства с профессиональными качествами специалиста по слухопротезированию; эффективной коммуникации с сотрудниками и клиентами; профессиональной самореализации, планирования карьеры и формирования мотивации к будущей деятельности по профессии (л.д. 87-89 том №)
Курс ориентирован на обучение взрослых. Форма обучения на курсе: заочная. Возможно ознакомительное обучение в ООО «Академия слуха». Формат учебных материалов курса: электронный (видеолекции + приложения в pdf). Программа реализуется с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. В Личном кабинете обучающимся предоставляется доступ к электронным образовательным ресурсам и сервисам, позволяющим в режиме онлайн изучать и отрабатывать учебные материалы, и заочное тестирование онлайн. Минимальные системные требования к оборудованию при реализации программы с использованием электронного обучения и дистанционных образовательных технологий.
Нормативный срок освоения программы курса с учетом прохождения тестирования по каждой теме - 5 дней. Общий объем учебной работы: 40 часов.
В Личном кабинете на образовательной платформе Moodle обучающимся предоставляется доступ к следующим учебно-методическим материалам для работы в режиме онлайн: Видеолекции, презентации в формате pdf, рабочая тетрадь с краткими выводами по темам, итоговый экзаменационный тест после прохождения каждой темы. Обучающимся предоставляется возможность доступа к «Тренерскому часу» к онлайн- консультациям с преподавателями ООО «Академия современного профессионального образования», где можно обсудить и получить ответы на все неясные моменты в курсе посредством информационно-телекоммуникационной сети Интернет.
В результате изучения программного материала курса обучающийся должен знать: иметь представление о компании, занимающаяся производством и реализацией слуховой техники; иметь представление о должности специалиста по слухопротезированию; ознакомительные знания анатомии и патологий уха, слухового анализатора, признаков ушных болезней, требующих медицинской помощи; Уметь: анализировать и оценивать информацию из разных источников, критически оценивать её достоверность; ориентироваться в профессиональной среде. Оценить знание основ выбранной специальности, её социальной значимости; соотносить свои индивидуальные особенности с требованиями профессии; проводить самоанализ профессионально важных качеств, оценивать свои возможности и склонности в контексте будущей профессиональной деятельности; Владеть: знанием норм и правил, которые регулируют деятельность в выбранной сфере, понимание ответственности специалиста; навыками общения со слабослышащими людьми; навыками техники продаж слуховых аппаратов.
Качество усвоения учебного материала контролируется сотрудником учебного центра по итогам тестирования после каждого дня обучения. Аттестация проводится по результатам выполнения всех итоговых тестов, предусмотренных программой курса, по критерию «аттестован»/«не аттестован». Обучающейся считается аттестованным, если суммарное значение всех баллов по результатам выполнения тестов курса, предусмотренных программой, соответствует 700 баллам.
Учебно-тематический план: 1-ый день Тема 1. Welcome «Академия слуха». Тема 2. Причины потери слуха. Последствия потери слуха. Итоговое тестирование. 2-ый день Тема 1. Тугоухость. Причины и последствия Тема 2. Основы аудиологии. Акустика. Анатомия. Итоговое тестирование. Акустика. Итоговое тестирование. Анатомия. 3-ый день Тема 1. Слуховые аппараты и их разновидности. Подбор и подключение. Аксессуары. Тема 2. Конструкция, классификация и характеристики слуховых аппаратов. Итоговое тестирование. 4-ый день Тема 1. Техника продаж в розничных центрах слухопротезирования. Итоговое тестирование. 5-ый день Тема 1. Общие вопросы ВСА. Тема 2. Ушные вкладыши. Тема 3. Уход за слуховым аппаратом.
График предоставления учебных материалов онлайн-курса: обучающийся получает доступ к полному комплекту, учебных материалов курса в Личном кабинете образовательной платформы Moodle для работы в режиме онлайн. Нормативный срок обучения на курсе по выбору обучающегося с учетом темпа освоения учебного материала и срока прохождения аттестации - 5 дней (40 часов).
ДД.ММ.ГГГГ директором ООО «Академия современного профессионального образования» ФИО10 утверждено Положение об организации учебного процесса по реализации дополнительных профессиональных программ в форме стажировки (практики) (л.д. 82-85 том №).
Разделом 5 Положения предусмотрено, что стажировка (практика) может носить индивидуальный или групповой характер. Место проведения стажировки (практики) определяется структурным подразделением Общества самостоятельно с учетом целей и содержания дополнительной профессиональной программы. Стажировка (практика) может проводиться: непрерывно - путем выделения в календарном учебном графике непрерывного периода учебного времени для ее проведения; дискретно - путем чередования в календарном учебном графике периодов учебного времени для проведения стажировки (практики) с периодами учебного времени для проведения теоретических занятий. Стажировка заканчивается подведением итогов и оценкой уровня формирования компетенций; приобретенных знаний, умений и навыков независимо от того, является ли она составной частью или самостоятельной образовательной программой дополнительного профессионального образования. Стажировка (практика) осуществляется на безвозмездной или возмездной основе в соответствии с договорными обязательствами.
Согласно раздела 6 Положения, при реализации ДПП или части ДПП в форме стажировки в соответствии с учебным планом дополнительной профессиональной программы составляется программа стажировки (практики) с подробным описанием видов деятельности с учетом профессиональной ориентации стажера(ов) на результаты стажировки и содержания теоретических и практических занятий, предшествующих стажировке.
При необходимости может быть оформлен допуск стажера (практиканта) к работе в учреждении (предприятии) в соответствии с распорядительными актами организации.
Обучение по дополнительной профессиональной программе, реализуемой полностью или частично в форме стажировки, завершается обязательной итоговой аттестацией.
Прием на обучение по дополнительной профессиональной программе в форме стажировки осуществляется на основании договора об образовании (договора об оказании платных образовательных услуг в сфере дополнительного профессионального образования), заключаемого с заинтересованными организациями (предприятиями, учреждениями) и/или физическими лицами в соответствии с Правилами о приеме на обучение по дополнительным образовательным программам.
Стажировка может быть организована в следующих формах: очной (с отрывом от основной работы); с применением дистанционных образовательных технологий очно-заочной (с частичным отрывом от основной работы); с применением дистанционных образовательных технологий; заочной (без отрыва от основной работы), с применением дистанционных образовательных технологий.
Стажировка осуществляется в соответствии с учебным планом, календарным учебным графиком ДПП. Стажировка (практика) может проводиться непосредственно в структурных подразделениях Общества и на базе профильных предприятий, организаций, бизнес- структур на основании договора, заключаемого между Обществом и организацией- участником. Место прохождения стажировки (практики) может быть предложено как структурным подразделением дополнительного образования, так и слушателем самостоятельно по согласованию с руководителем дополнительной профессиональной программы. Слушатели, совмещающие обучение с трудовой деятельностью, вправе проходить стажировку (практику) по месту трудовой деятельности в случаях, если осуществляемая ими профессиональная деятельность соответствует требованиям образовательной программы к проведению стажировки (практики). Программа стажировки (практики) может быть реализована с помощью сетевой формы на базе двух и более образовательных и/или иных организаций. Допускается прохождение стажировки (практики) за рубежом при условии, что все расходы, связанные с процессом прохождения стажировки (практики), берет на себя принимающая сторона или слушатель.
Основным условием организации стажировки является близость тематики стажировки к профессиональным и производственным функциям слушателя. На срок стажировки за каждым слушателем, направленным на стажировку, закрепляется руководитель стажировки из числа специалистов организации- участника.
В обязанности руководителя стажировки от организации-участника, в которую направляется на стажировку (практику) слушатель(ли), входят: согласование индивидуальных заданий, содержания и планируемых результатов стажировки (практики); предоставление рабочих мест стажерам; обеспечение безопасных условий прохождения стажировки (практики), отвечающих санитарным правилам и требованиям охраны труда; проведение инструктажа стажеров по ознакомлению с требованиями охраны труда, техники безопасности, пожарной безопасности, а также правилами внутреннего трудового распорядка; ознакомление стажеров с организацией работ на конкретном рабочем месте, с управлением технологическим процессом, оборудованием, техническими средствами и их эксплуатацией, экономикой производства и т.д.; контроль подготовки отчетов слушателей и составление на них производственных характеристик, содержащих данные о выполнении программы стажировки (практики) и индивидуальных заданий.
Согласно раздела 8 Положения, лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу, реализуемую полностью или частично в форме стажировки, и успешно прошедшим итоговую аттестацию, выдаются документы о квалификации: удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке, установленного Обществом образца. Слушателям, не прошедшим итоговой аттестации или получившим на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также лицам, освоившим часть программы повышения квалификации и (или) отчисленным из организации, выдается справка об обучении или о периоде обучения.
Разделом 9 Положения установлено, что слушатель в период прохождения стажировки (практики) обязан: полностью выполнять задания, предусмотренные программой стажировки, и индивидуальные задания; выполнять поручения руководителя стажировки; предоставить руководителю стажировки отчет о ее прохождении по итогам выполнения в срок, определенным графиком учебного процесса; подчиняться действующим на предприятии, в учреждении, организации правилам внутреннего трудового распорядка; изучить и строго соблюдать требования охраны труда и техники безопасности; нести ответственность за выполняемую работу и ее результаты, а также материальную ответственность за приборы и оборудование.
Стажирующиеся вправе: знакомиться с документами, необходимыми для осуществления деятельности в рамках стажировки; пользоваться оборудованием, библиотечным и архивным фондом в объемах, согласованных с руководителем стажировки; прекратить прохождение стажировки в любое время по уважительной причине с последующей отработкой; использовать результаты стажировки, созданные за время стажировки в процессе выполнения плана стажировки, в своем резюме, портфолио и публиковать выполненные задания в открытых источниках от своего имени, если иное не было прописано в условиях договора. По всем вопросам, возникающим в процессе стажировки, слушатель имеет право обращаться к руководителю стажировки, вносить предложения по усовершенствованию организации стажировки.
ДД.ММ.ГГГГ директором ООО «Академия современного профессионального образования» ФИО10 утверждена дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Слухопротезирование (сурдоакустик)» (л.д. 73-78 том №). Согласно п.1.1 программы, целью реализации программы является качественное формирование следующих профессиональных компетенций слушателей, необходимых для профессиональной деятельности, для приобретения новой квалификации «Специалист в области слухопротезирования (сурдоакустик)»: готовность к выявлению существующих у граждан проблем и потребностей в слухоречевой коммуникации (ПК-1); готовность к проведению тестирования и анализу проблем со слухом и восприятием речи (ПК-2); готовность к проведению выбора схемы слухопротезирования с осуществлением первичной настройки слухового аппарата (ПК-3); готовность к предпродажной подготовке слухового аппарата, обучению гражданина и разработке плана реабилитации (ПК- 4); готовность организовать административную работу в розничном центре слухопротезирования (ПК-5). У обучающегося совершенствуется универсальная компетенция (далее - УК): готовность к принятию решений, быть ориентированным на гражданина и результат (УК-1).
Разделом 2 Дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Слухопротезирование (сурдоакустик)» предусмотрено, что планируемые результаты обучения по Программе направлены на получение новых компетенций, необходимых для выполнения профессиональной деятельности в центрах слухопротезирования. В результате освоения программы слушатель должен приобрести знания и умения, необходимые для качественного формирования компетенций, указанных в п.1.1: слушатель должен знать: политики и стандартов в области работы с гражданами; особенностей проведения анализа полученной информации; основ ведения коммуникации с гражданами и их окружением; основ анатомии наружного и среднего уха; основ физиологии и патологии слухового анализатора; основ сурдологии и слухопротезирования; основ психоакустики; нормальной отоскопической картины наружного слухового прохода и барабанной перепонки; признаков заболеваний уха, требующих обращения за оказанием медицинской помощи в специализированные медицинские учреждения; принципов работы оборудования, необходимого для проведения аудиометрических исследований; методик аудиометрических исследований; методик пороговой аудиометрии; методик надпороговой аудиометрии; методик речевой аудиометрии; основы аудиологии и сурдологии принципов и методов разоблачения симуляции нарушения слуха; конструктивных особенностей слуховых аппаратов и их функциональных характеристик; технических характеристик, приведенных в инструкциях по эксплуатации и технической документации на слуховые аппараты; ценовых категорий слуховых аппаратов, различий этих категорий по функциям; структуры и конструкции слуховых аппаратов; методов обработки сигналов в слуховых аппаратах; формул настройки слуховых аппаратов; программ настройки слуховых аппаратов различных производителей; особенностей работы слухового аппарата при использовании ушных вкладышей различных типов, изготовленных из различных материалов; возможностей использования вкладышей, изготовленных из различных материалов, у граждан различных возрастных групп, с различными вариантами нарушения слуха, с учетом информации о нормальной или патологической анатомии наружного и среднего уха; практических вопросов слухопротезирования; основ функционирования слуховых аппаратов; функциональных возможностей используемых слуховых аппаратов; методических рекомендаций производителей слуховых аппаратов по уходу и эксплуатации; законодательства в сфере охраны здоровья; региональных норм и правил обеспечения инвалидов и приравненных к ним групп граждан техническими средствами реабилитации; порядок и организация административной работы розничного центра слухопротезирования.
Слушатель должен уметь: проводить осмотр наружного слухового прохода; выявлять с помощью визуального осмотра и дополнительных вопросов - другие проблемы, которые могут повлиять на слухопротезирование; заполнять документацию; оформлять договор купли/продажи, договора рассрочки пользоваться маркетинговым инструментарием розничной сети слухопротезирования, пользоваться отоскопом; проводить стандартный аудиометрический тест по воздуху и по кости с использованием при необходимости маскировки; проводить импедансометрию; проводить надпороговую аудиометрию для определения порогов дискомфорта по воздушному звукопроведению; проводить речевую аудиометрию; оценивать разборчивость речи в шуме; определять степень потери слуха (I - IV, глухота), тип и форму потери слуха; соотносить характеристики конкретной модели слухового аппарата с потерей слуха и аудиометрическими данными гражданина; соотносить потребности и пожелания гражданина с конкретным набором свойств и функций слухового аппарата; проводить процедуру снятия слепков; проводить визуальную оценку качества изготовления ушного вкладыша, корпуса внутриушного слухового аппарата; правильно и эффективно использовать имеющееся штатное и специализированное программное обеспечение по настройке слуховых аппаратов; оценивать уровень разборчивости речи при заданной настройке слуховых аппаратов; оценивать работоспособность слуховых аппаратов гражданина; выполнять простейшие виды ремонта слуховых аппаратов (очистка от серы вкладышей, замена звуководов, замена крюков); демонстрировать возможности слухового аппарата в различных акустических ситуациях; научить гражданина правильно надевать и снимать слуховой аппарат; демонстрировать процедуры ежедневного ухода за слуховым аппаратом и использование батареек; демонстрировать совместное использование слухового аппарата и телефона; демонстрировать возможности дополнительных аксессуаров к слуховому аппарату.
Слушатель должен владеть навыками: общения с гражданами и удовлетворения их потребностей; решения профессиональных задач; сбора сведений об условиях жизни гражданина и проблемах со слухом; общения с родственниками гражданина о его коммуникативных способностях; выявления возможных проблем, требующих оказания медицинской помощи; выявления проблем, которые могут повлиять на процесс слухопротезирования и на ожидаемый результат; определения отношения гражданина к слухопротезированию, его предпочтений и ожиданий; проведения осмотра наружного слухового прохода с помощью отоскопа; выявления противопоказаний к дальнейшему прохождению тестирования и слухопротезирования, требующих направления для оказания медицинской помощи; проведения аудиометрических измерений слуха гражданина для определения порогов восприятия чистых тонов по воздуху и по кости с использованием при необходимости маскировки; проведения надпороговой аудиометрии с целью определения порогов дискомфорта по воздушному звукопроведению на всех октавных частотах; проведения импедансометрии для выявления объективных показателей состояния среднего уха; определения порога восприятия речи и порога разборчивости речи; выявления противопоказаний к дальнейшему слухопротезированию, требующих обращения за оказанием медицинской помощи; определения степени потери слуха, ее типа и формы; определения требуемой схемы коррекции слуха; определения ситуации, когда коррекция с помощью слуховых аппаратов неэффективна; направления для оказания медицинской помощи при невозможности коррекции с помощью слуховых аппаратов; определения потенциальных ограничений действий по коррекции слуха и круга моделей слуховых аппаратов, пригодных для протезирования данного гражданина; сравнительного анализа слуховых аппаратов с точки зрения разборчивости речи и порогов слуха; осмотра наружного слухового прохода для проверки наличия противопоказаний к снятию слепков; снятия слепков; определения конфигурации ушного вкладыша и (или) корпуса внутриушного аппарата и материала для его изготовления; осмотра вкладыша и слухового аппарата на предмет механических повреждений и острых выступов; примерки слухового аппарата и вкладыша гражданину; настройки слухового аппарата в соответствии с показаниями аудиограммы гражданина; дополнительной настройки слухового аппарата на основании пожеланий гражданина; определения правильности подбора и настройки слухового аппарата по результатам контрольного теста разборчивости речи; ознакомления гражданина с особенностями использования слухового аппарата в различных акустических ситуациях; обучения гражданина правилам установки, снятия слухового аппарата; информирования гражданина о правилах эксплуатации слухового аппарата и ежедневного ухода за ним; ознакомления гражданина с особенностями использования батареек для слухового аппарата и с правилами их утилизации; обучения гражданина приемам совместного использования телефона и слухового аппарата; информирования гражданина о его правах на дополнительную подстройку слухового аппарата, о порядке ремонта и возврата слухового аппарата, о праве на получение компенсации (для инвалидов); ознакомления гражданина с дополнительными аксессуарами к слуховому аппарату, их назначением и возможностями; подготовки комплекта из выбранных слуховых аппаратов, аксессуаров и необходимой документации для оформления документов розничной реализации; владение техникой продаж; навыками проведения инвентаризации в розничном центре слухопротезирования; организации административной работы слухопротезиста.
К освоению программы профессиональной переподготовки допускаются лица, имеющие (получающие) среднее профессиональное (программа подготовки специалистов среднего звена) и (или) высшее образование.
Программа разработана на основе Профессионального стандарта Специалист в области слухопротезирования (сурдоакустик), Утвержденного приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от ДД.ММ.ГГГГ №н.
Продолжительность обучения - 320 часов, форма обучения – очная. Обучение проходит с использованием дистанционных образовательных технологий путем предоставления доступа к системе электронного обучения MOODLE.
Стажировка осуществляется в целях изучения передового опыта, а также приобретения теоретических знаний и практических навыков и умений при диагностике нарушений слуховой функции, подборе технического средства реабилитации нарушения слуха его обслуживание и сопровождение.
Стажировка носит индивидуальный или групповой характер и может предусматривать такие виды деятельности, как: самостоятельную работу с учебными изданиями; приобретение профессиональных навыков; изучение организации и методики работ; участие в совещаниях, деловых встречах. Содержание стажировки определяется организацией с учетом предложений организаций, направляющих специалистов на стажировку, содержания Программы.
ДД.ММ.ГГГГ между ООО «Академия современного профессионального образования» в лице директора ФИО10 и Индивидуальным предпринимателем ФИО17 заключен договор № об организации и проведения стажировок слушателей (обучающихся) по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации ООО «Академия современного профессионального образования» по условиям которого, предметом настоящего договора является сотрудничество между «Обществом» и «Организацией» в целях реализации дополнительных профессиональных программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки специалистов в форме стажировки (практики). Целью проведения стажировки является наиболее полное, качественное и непрерывное освоение слушателями программ профессиональной переподготовки и повышения квалификации, организуемых Обществом. Стороны договорились безвозмездно сотрудничать в организации и проведении стажировки (практики) слушателей (обучающихся) Общества. Настоящий договор стороны заключили без намерения предпринимательской деятельности и извлечения прибыли ( л.д. 67-68 том №).
Организация обязуется предоставить Обществу места для проведения стажировки (практики) слушателям (обучающимся) в количестве и наименованиям профессии/специальности/направлениям подготовки определенные настоящим договором и календарным учебным графиком.
Организация обязуется: принять слушателей (обучающихся) на стажировку (практику) и обеспечить прохождение ими стажировки (практики) в определенной должности, соответствующей профилю их обучения; обеспечить слушателей (обучающихся) рабочими местами в соответствии с программой стажировки (практики); назначить руководителей стажировки (практики) из числа квалифицированных специалистов; предоставить слушателям (обучающимся) возможность пользоваться технической и другой документацией, необходимой для выполнения индивидуальных заданий; проводить групповые или индивидуальные консультации со слушателями (обучающимися), осуществлять контроль за результатом их практической деятельности; обеспечить слушателям (обучающимся) и преподавателям-руководителям практики возможность прохода на территорию Организации, в соответствии с утвержденным сторонами графиком; обеспечить слушателям (обучающимся) безопасные условия работы, проводить вводные инструктажи по охране труда и технике безопасности. Расследовать несчастные случаи, если они произойдут со слушателями (обучающимися) в Организации в период стажировки (практики) в соответствии с действующим законодательством.
Общество обязуется: разработать программу стажировки (практики) студентов; согласовать с Организацией программу стажировки (практики) до ее начала; информировать в любой доступной форме Организацию до начала стажировки о составе слушателей (обучающихся), направляемых на стажировку (практику) на основании приказа о направлении на стажировку (практику), в котором указаны фамилии, имена, отчества; наименования программ обучения; сроки освоения программ; срок прохождения стажировки (практики); проводить итоговую аттестацию слушателей (обучающихся) в установленной Обществом форме; выдать каждому слушателю (обучающемуся), перед началом стажировки (практики), индивидуальное задание; назначить преподавателей-руководителей практики; не передавать и не разглашать конфиденциальную информацию, предоставленную слушателям (обучающимся) в качестве материалов для выполнения программы стажировки (практики); направлять для прохождения стажировки (практики) слушателей (обучающихся) в сроки, предусмотренные календарным учебным графиком проведения стажировки (практики).
Настоящий Договор вступает в силу с момента его подписания сторонами и действует до 5 лет. В случае, если ни одна из сторон не потребовала расторжения настоящего Договора в письменном виде, Договор считается пролонгированным на тот же срок на тех же условиях.
ДД.ММ.ГГГГ на электронную почту ФИО1 от ФИО12 поступило письмо о том, что слушатель ФИО1 с завтрашнего дня может приступить к первому этапу обучения слухопротезированию (сурдоакустик), необходимо перейти по ссылке на сайт учебного центра АСПО, период обучения 5 дней с ДД.ММ.ГГГГ по ДД.ММ.ГГГГ включительно. Курс дистанционное обучение для сотрудников розницы (базовый курс) (л.д. 78 том №).
ДД.ММ.ГГГГ между ООО «Академия слуха» и ФИО13 заключен ученический договор № по условиям которого, договор заключен с целью прохождения Учеником обучения по программе профессиональной переподготовки для получения квалификации <данные изъяты>)» для дальнейшего трудоустройства Обществом. Срок действия ученического договора (срок обучения) с ДД.ММ.ГГГГ по ДД.ММ.ГГГГ. Действие ученического договора продлевается на период отсутствия ученика, время болезни ученика прохождения военных сборов и в других случаях, предусмотренных федеральными законами и иными нормативными правовыми актами РФ. Форма ученичества - курсовое обучение по очной форме, с применением дистанционных технологий. Место проведения обучения - Учебный центр ООО «Академия современного профессионального образования» (лицензия на осуществление образовательной деятельности № от ДД.ММ.ГГГГ) (л.д. 61 оборот-62 том №).
Предметом обучения по настоящему договору является прохождение Учеником курсов обучения по темам: «<данные изъяты>)» (320 часов), «1:С <данные изъяты>» (110 часов), «Техника продаж и общие вопросы» (34 часа)», «Пожарно-технический минимум» (72 часа), «Эпидемиологическая безопасность» (16 часов), «Порядок реализации медицинской услуги» (16 часов).
Разделом 2 Договора предусмотрено, что Общество обязано: обеспечить Ученику возможность обучения в соответствии с условиями настоящего ученического договора и учебной программой; выплачивать Ученику ежемесячную стипендию в период обучения; в случае сдачи квалификационного экзамена с положительным результатом трудоустроить Ученика в соответствии с полученной профессией. Общество вправе осуществлять контроль успеваемости Ученика в процессе обучения.
Ученик обязан: успешно пройти обучение в соответствии с настоящим ученическим договором и учебной программой: не пропускать учебные занятия; в случае пропуска занятий по уважительной причине предоставить документы, подтверждающие указанный факт; соблюдать требования охраны труда, противопожарной безопасности, санитарии, правила внутреннего трудового распорядка Общества, локальные нормативные акты; трудоустроиться в течение недели с момента получения квалификации и проработать по должности «Специалист по слухопротезированию» не менее шести месяцев в соответствии с полученной квалификацией и др.
Ученик после успешного окончания обучения вправе требовать заключение трудового договора в соответствии с полученной квалификацией без условия об испытании.
Разделом № Договора предусмотрена оплата обучения: в период действия настоящего договора Ученику выплачивается стипендия в размере 60 000 руб. в месяц, пропорционально времени обучения. Выплата стипендии осуществляется на указанный Учеником или открытый Обществом по заявлению Ученика на банковский счет 15 числа месяца, следующего за отчетным (не позднее). Стипендия облагается НДФЛ в соответствии с действующим законодательством. В расходы Общества, связанные с обучением, включается стоимость обучения и выплаченная Ученику за время обучения стипендия.
Время ученичества соответствует норме рабочего времени, установленной в Обществе, и определяется правилами внутреннего трудового распорядка организации по месту прохождения обучения (практики) (п№ договора).
Пунктом № договора предусмотрено, что ученический договор прекращается по окончании срока обучения. В период обучения ученический договор, может быть, расторгнут по инициативе Ученика (по собственному желанию) на основании его личного заявления. Прекращение ученического договора по основаниям, предусмотренным п№ оформляется приказом. Изменение условий договора в течение срока его действия допускается только по соглашению Сторон, которое оформляется дополнительным соглашением, являющимся неотъемлемой частью настоящего договора.
Приказом ООО «Академия современного профессионального образования» от ДД.ММ.ГГГГ №-ОД, ФИО1 руководителем обучения назначена ведущий региональный менеджер ФИО14 на период с ДД.ММ.ГГГГ по ДД.ММ.ГГГГ, руководителем стажировки назначена главный специалист по слухопротезированию ФИО7 на период с ДД.ММ.ГГГГ по ДД.ММ.ГГГГ (л.д. 86 том №).
ДД.ММ.ГГГГ между ООО «Академия современного профессионального образования» в лице директора ФИО10 «Исполнитель» и ООО «Академия слуха» «Заказчик» в лице директора ФИО15 заключен договор №-ДПО/24 об оказании платных образовательных услуг по дополнительному образованию (л.д. 71-72 том №), в соответствии с которым исполнитель предоставляет, а Заказчик оплачивает образовательные услуги по обучению Слушателей по программе дополнительного профессионального образования (профессиональной переподготовки) «Слухопротезирование (сурдоакустик)» с присвоением квалификации «Специалист в области слухопротезирования (сурдоакустик)». Список Слушателей указан в приложении № к договору, являющемуся неотъемлемой частью настоящего договора. Образовательный процесс осуществляется по очной форме с применением дистанционных образовательных технологий.
Срок обучения в соответствии с учебным планом составляет 320 часов. Дата начала обучения ДД.ММ.ГГГГ.
Слушателю, оплатившему обучение в размере 100%, успешно освоившему дополнительную образовательную программу в полном объеме и прошедшему итоговую аттестацию, выдается документ о квалификации: диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Слушатель зачисляется на программу обучения «Слухопротезирование (сурдоакустик)» при наличии диплома о среднем профессиональном (среднее профессиональное образование по программам подготовки специалистов среднего звена) или высшем профессиональном образовании. Слушателю, не оплатившему обучение в размере 100%, не прошедшему итоговую аттестацию или получившему на итоговой аттестации неудовлетворительные результаты, а также Слушателю, освоившему часть образовательной программы и (или) отчисленному с обучения, выдается справка об обучении или о периоде обучения.
Разделом № Договора предусмотрено, что Исполнитель вправе самостоятельно осуществлять образовательный процесс (в том числе с использованием дистанционных технологий), выбирать системы оценок, формы, порядок и периодичность аттестации Слушателя. Исполнитель имеет право применять меры поощрения и меры дисциплинарного взыскания в соответствии с законодательством РФ, учредительными документами Исполнителя, настоящим Договором и локальными нормативными актами Исполнителя. Заказчик и Слушатель вправе требовать от Исполнителя предоставления информации по вопросам организации и обеспечения надлежащего исполнения услуг, предусмотренных разделом 1 настоящего договора. Слушатель имеет право пользоваться имуществом Исполнителя, необходимым для освоения образовательной программы.
Разделом № Договора предусмотрено, что Исполнитель обязан организовать и обеспечить надлежащее исполнение услуг, предусмотренных в разделе 1 настоящего договора. Исполнитель обязан ознакомить Заказчика и Слушателя с положением о структурном образовательном подразделении «Учебный центр» ООО «Академия современного профессионального образования», Правилами внутреннего распорядка, лицензией на право оказывать образовательные услуги. Заказчик обязан своевременно вносить плату за предоставляемые образовательные услуги, предусмотренные п. 1.1 настоящего договора, а также предоставлять платежные документы, подтверждающие такую оплату. Заказчик и Слушатель обязаны соблюдать Правила внутреннего трудового распорядка и иные локальные нормативные акты Исполнителя по вопросам образовательной деятельности. Обязательства Исполнителя, касающиеся обучения Слушателя, считаются выполненными, начиная с даты выдачи Слушателю документа о квалификации или соответствующей справки.
В соответствии с Приложением 1 к договору № от ДД.ММ.ГГГГ, ФИО1 включена в Список слушателей по программе дополнительного профессионального образования (профессиональной переподготовке) «Слухопротезирование (сурдоакустик)» <адрес>.
ДД.ММ.ГГГГ ИП ФИО17 на имя директора ООО «Академия современного профессионального образования» ФИО10 направлено гарантийное письмо о том, что готов принять слушателя ФИО1 для освоения дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Слухопротезирование (сурдоакустик)», реализуемой полностью в форме стажировки в период с ДД.ММ.ГГГГ по ДД.ММ.ГГГГ на безвозмездной основе. Руководство стажировкой поручает главному специалисту по слухопротезированию-наставнику ФИО7 (л.д. 62 том №).
Согласно выписки из приказа ООО «Академия современного профессионального образования» <адрес> №-у от ДД.ММ.ГГГГ, ФИО1 зачислена на программу профессиональной переподготовки «Слухопротезирование (сурдоакустик)», провести обучение в период с ДД.ММ.ГГГГ по ДД.ММ.ГГГГ. Слушателям, успешно прошедшим обучение и сдавшим итоговую аттестацию, по окончании обучения выдать диплом о профессиональной переподготовке с присвоением квалификации «Специалист в области слухопротезировании (сурдоакустик)». Основание: договор с ООО «Академия слуха» на оказание платных образовательных услуг по дополнительному образованию № от ДД.ММ.ГГГГ (л.д. 60 оборот том №).
Также стороной ответчика в материалы дела предоставлен план стажировки (практики) ФИО1 утвержденный директором ООО «Академия современного профессионального образования» ФИО10 ДД.ММ.ГГГГ по наименованию дополнительной профессиональной программы профессиональной переподготовки «Слухопротезирование (сурдоакустик)». Место проведения стажировки (практики): ИП «ФИО17» - Розничный центр <адрес>. Сроки стажировки (практики) с ДД.ММ.ГГГГ по ДД.ММ.ГГГГ Общее количество часов 320. Характер проведения стажировки (практики): индивидуальный. В план стажировки входит- занятия и консультации в Учебном центре ООО «Академия современного профессионального образования» на учебном портале Moodle с использованием дистанционных образовательных технологий, в котором указаны темы занятий с количеством часов, формой аттестации; видов работ по самостоятельному изучению проблем; видов и форм работ на предприятии(л.д.79-81 том №).
Стороной ответчика в материалы дела предоставлен дневник прохождения периода адаптации ФИО1, составленный ФИО7, в котором указан результат по установленным заданиям, результатами работы за месяц с динамикой (л.д. 106-107 том №), а также программа адаптации нового сотрудника от ДД.ММ.ГГГГ, составленный ФИО7 (л.д. 107 оборот-108 том №)
Так же в материалы дела представлен принскрин перечня тем по курсам для прохождения ФИО1 с указанием дат назначения курса и плановых дат завершения курса - с ДД.ММ.ГГГГ по ДД.ММ.ГГГГ (л.д. 77 том №).
ДД.ММ.ГГГГ ФИО1 собственноручно подписано заявление на имя директора ООО «Академия слуха» ФИО15 в котором содержится просьба об увольнении по собственному желанию с ДД.ММ.ГГГГ, в связи с необходимостью продолжения лечения после полученной травмы. Кроме того, за два месяца работы, в связи с отсутствием рабочего места и доступа к практической работе с клиентами и некоторыми другими требованиями, не было возможности осваивать профессиональные навыки. Считает, что продолжение работы в данных условиях нецелесообразно. Просит подготовить необходимые документы и произвести расчёт в установленный срок (л.д. 60 том №).
ДД.ММ.ГГГГ ФИО1 обратилась с заявлением на имя директора ООО «Академия слуха» с заявлением, в котором указала, что в связи с ограниченным количеством времени, уделяемом ей наставником, не позволяет ей освоить в полной мере необходимые навыки и знания. Заявление об увольнении от ДД.ММ.ГГГГ. Так же несоблюдение некоторых норм профессиональной этики и личного пространства, принятые в компании не совпадают с ее моральными ценностями. Просила расторгнуть ученический договор по собственному желанию с ДД.ММ.ГГГГ (л.д. 150 том №).
Приказом ООО «Академия слуха» от ДД.ММ.ГГГГ на основании заявления ФИО1 от ДД.ММ.ГГГГ прекращено действие ученического договора с ФИО1 по ее инициативе ДД.ММ.ГГГГ (л.д. 64 оборот том №).
Приказом ООО «Академия современного профессионального образования» <адрес> №-у от ДД.ММ.ГГГГ ФИО1, обучающаяся по программе профессиональной переподготовки «Слухопротезирование (сурдоакустик)» отчислена из состава слушателей с ДД.ММ.ГГГГ в связи с прекращением ученического договора № от ДД.ММ.ГГГГ. Основание: договор с ООО «Академия слуха» на оказание платных образовательных услуг по дополнительному образованию №-ДПО/24 от ДД.ММ.ГГГГ, приказ о прекращении ученического договора от ДД.ММ.ГГГГ (л.д. 61 том №).
В соответствии со справкой ООО «Академия современного профессионального образования» ДД.ММ.ГГГГ, ФИО1 обучалась с ДД.ММ.ГГГГ по ДД.ММ.ГГГГ по программе профессиональной переподготовки «Слухопротезирование (сурдоакустик)», из восемнадцати учебных дисциплин учебного плана прошла аттестацию по тринадцати учебным дисциплинам: слуховая система, основы анатомии и физиологии наружного и среднего уха в количестве 16 часов; отоскопическая картина наружного слухового прохода и барабанной перепонки в количестве 18 часов; основы патологии слуховой системы в количестве 16 часов; признаки заболевания, являющихся показаниями и противопоказаниями к слухопротезированию в количестве 14 часов; основы аудиологии, сурдологии и слухопротезирования в количестве 16 часов; основы психоакустики в количестве 14 часов; методы оценки нарушения слуха в количестве 18 часов; методики аудиометрических исследований в количестве 14 часов; принципы работы оборудования для проведения аудиометрических исследований в количестве 16 часов; методические рекомендации производителей слуховых аппаратов по уходу и эксплуатации в количестве 14 часов; проблемы пользователей слуховых аппаратов в количестве 14 часов; законодательство в сфере охраны здоровья в количестве 12 часов; нормы и правила обеспечения инвалидов и приравненных к ним граждан техническими средствами реабилитации в количестве 12 часов (л.д. 99 том №).
Из справки о доходах и суммах налога физического лица за ДД.ММ.ГГГГ год от ДД.ММ.ГГГГ следует, что общая сумма дохода истца в ООО «Академия Слуха» ДД.ММ.ГГГГ года составила 163 941,18 рублей, за январь на числено 18 000 рублей, февраль – 52 941,18 рублей, март – 33 000 рублей, апрель – 60 000 рублей, код дохода указан 4800 (л.д. 43 том №)..
Оценивая представленные доказательства в их совокупности взаимосвязи, суд приходит к следующему.
Исходя из совокупного толкования вышеприведенных норм трудового законодательства РФ следует, что к характерным признакам трудового правоотношения относятся: личный характер прав и обязанностей работника; обязанность работника выполнять определенную, заранее обусловленную трудовую функцию; подчинение работника правилам внутреннего трудового распорядка при обеспечении работодателем условий труда; возмездный характер (оплата производится за труд).
В то же время ученический договор представляет собой двустороннее соглашение, заключаемое работодателем и учеником, предметом которого являются организация и проведение работодателем обучения ученика по реализуемым работодателем образовательным программам. Ученический договор предполагает обучение ученика непосредственно у работодателя - в создаваемых им структурных образовательных подразделениях (учебных центрах профессиональной квалификации, учебно-курсовых комбинатах и т.п.) и (или) на производстве (на рабочих местах).
Правоотношения, вытекающие из ученического договора, регулируются главой 32 Трудового кодекса Российской Федерации.
Так, в соответствии со ст. 198 Трудового кодекса Российской Федерации работодатель - юридическое лицо (организация) имеет право заключать с лицом, ищущим работу, или с работником данной организации ученический договор на получение образования без отрыва или с отрывом от работы.
Данная норма не определяет отраслевой природы ученического договора, заключаемого с лицом, ищущим работу. В прежней редакции ч. 2 этот договор рассматривался как гражданско-правовой, что противоречило самой природе отношений, опосредуемых указанным договором. Отношения по подготовке и дополнительному профессиональному образованию работников непосредственно у данного работодателя являются тесно связанными с трудовыми и регулируются нормами трудового законодательства. Поэтому следует признать, что ученический договор на получение образования непосредственно у работодателя, заключаемый с лицом, ищущим работу, имеет трудоправовую природу.
Положения ст. 199 Трудового кодекса Российской Федерации предъявляют требования к содержанию трудового договора, в котором указываются: наименование сторон; указание на конкретную квалификацию, приобретаемую учеником; обязанность работодателя обеспечить работнику возможность обучения в соответствии с ученическим договором; обязанность работника пройти обучение и в соответствии с полученной квалификацией проработать по трудовому договору с работодателем в течение срока, установленного в ученическом договоре; срок ученичества; размер оплаты в период ученичества.
Ученический договор может содержать иные условия, определенные соглашением сторон.
Статьями 204, 206 Трудового кодекса Российской Федерации установлено, что ученикам в период ученичества выплачивается стипендия, размер которой определяется ученическим договором и зависит от получаемой профессии, специальности, квалификации, но не может быть ниже установленного федеральным законом минимального размера оплаты труда. Работа, выполняемая учеником на практических занятиях, оплачивается по установленным расценкам.
Заключенный между ООО «Академия слуха» истцом ФИО1 ученический договор по своему содержанию, соответствует указанным нормам права.
Представленные в материалы дела документы – договоры, заключенные между ООО «Академия современного профессионального образования» и ООО «Академия слуха» ДД.ММ.ГГГГ №, от ДД.ММ.ГГГГ, о ДД.ММ.ГГГГ об организации и проведения стажировок слушателей (обучающихся) по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации ООО «Академия современного профессионального образования», о сотрудничестве (взаимодействии) в сфере организации дополнительного образования, об оказании платных образовательных услуг по дополнительному образованию, локальные нормативные акты, утвержденные в ООО «Академия современного профессионального образования», регулирующие организацию учебного процесса- рабочая программа подготовительного онлайн-курса «Базовое обучение», Положение об организации учебного процесса по реализации дополнительных профессиональных программ в форме стажировки (практики), дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Слухопротезирование (сурдоакустик)», договор заключенный между ООО «Академия современного профессионального образования» и Индивидуальным предпринимателем ФИО17 ДД.ММ.ГГГГ № об организации и проведения стажировок слушателей (обучающихся) по программам профессиональной переподготовки и повышения квалификации ООО «Академия современного профессионального образования», а также предоставленные план стажировки (практики) ФИО1, дневник прохождения периода адаптации ФИО1, сведения о назначении истцу руководителя обучения, перечня тем по курсам для прохождения ФИО1 с указанием дат назначения курса и плановых дат завершения курса фактически подтверждают сложившиеся правоотношения между сторонами по прохождению обучения лицами, ищущими работу и не имеющими опыта в сфере слухопротезирования (сурдоакустики), но желающими работать в должности <данные изъяты>).
Должность специалист в области слухопротезирования (сурдоакустик) включена в номенклатуру должностей медицинских работников и фармацевтических работников, утвержденную Приказом Минздрава России от ДД.ММ.ГГГГ №н.
Истцом в ходе судебного разбирательства не оспаривался тот факт, что на момент заключения ученического договора она не имела квалификации в области с слухопротезирования (сурдоакустик), а также опыта работы по профессии специалиста в области <данные изъяты>).
Так же истец не оспаривала, что в период с ДД.ММ.ГГГГ ей необходимо пройти пятидневный дистанционный адаптационный курс на корпоративном портале работодателя, что было необходимым условием для допуска к дальнейшей самостоятельной работе. Приглашение на обучение поступило на электронную почту(л.д. 78 том №).
Более того, ДД.ММ.ГГГГ на электронную почту ФИО1 от менеджера по персоналу ООО «Академия слуха» ФИО16 поступило письмо, из которого следует, что ФИО1 приветствуют в своей команде, приглашают на должность <данные изъяты>, выход на работу ДД.ММ.ГГГГ. На первые 3 месяца заключается ученический договор, фиксированный оклад в размере 60 000 рублей до вычета налога. С 4 месяца официально оформляют по ТК РФ, оклад рассчитывается по часовой ставке-104 рубля в час и плюс бонусная часть в размере 4%,5%,7% или 9% от выручки, в зависимости от выполнения плана. Обязанности специалиста: <данные изъяты> (л.д. 11 том №).
Также истец указала, что с ДД.ММ.ГГГГ проходила курсы, с ДД.ММ.ГГГГ осуществляла деятельность в филиале ответчика, осуществляла <данные изъяты>, получила доступ к обучающему порталу для прохождения ежемесячных программ.
Вопреки доводам истца само по себе осуществление вышеуказанных функций, обеспечение одеждой (белым халатом), бейджем, доступом к программе 1 С с достоверностью не свидетельствуют о выполнении ФИО1 трудовой функции специалиста в области <данные изъяты>), поскольку положения ст. 204 Трудового кодекса Российской Федерации не исключают выполнение учеником работы на практических занятиях, оплата которой производится по установленным в организации расценкам.
Исходя из оценки представленных доказательств, суд приходит к выводу о том, что проходя обучение по ученическому договору, истец не была допущена к выполнению трудовой функции, совершаемые ею действия полностью охватывались содержанием ученического договора, как в части теоретических, так и в части практических занятий.
В соответствии с условиями ученического трудового договора истцу выплачивалась стипендия, факт выплаты денежных средств с кодом 4800 подтверждён представленными платежными поручениями, сведениями справки 2-НДФЛ.
Вопреки доводам истца, с учетом вышеуказанных обстоятельств, суд приходит к выводу о том, что возникшие между сторонами спора правоотношения не выходят за рамки заключенного ученического договора, истец не была допущена к выполнению трудовой функции.
Надлежащих и достаточных доказательств, опровергающих данные обстоятельства при рассмотрении дела, стороной истца в соответствии с требованиями ст. 56 ГПК РФ суду представлено не было.
В связи с чем, суд не усматривает правовых оснований для удовлетворения исковых требований о признании отношений трудовыми, а также производных исковых требований о признании увольнения незаконным, восстановлении на работе, взыскании среднего заработка за время вынужденного прогула, возложении обязанности по внесению записи в трудовую книжку о приеме на работу, возложении обязанности по осуществлению отчислений страховых взносов во внебюджетные фонды, взыскании компенсации морального вреда.
На основании изложенного и руководствуясь ст.ст. 194-199 ГПК РФ, суд
РЕШИЛ:
В удовлетворении исковых требований ФИО1 к ООО «Академия слуха» о признании отношений трудовыми, признании увольнения незаконным, восстановлении на работе, взыскании среднего заработка за время вынужденного прогула, возложении обязанности по внесению записи в трудовую книжку о приеме на работу, возложении обязанности по осуществлению отчислений страховых взносов во внебюджетные фонды, взыскании компенсации морального вреда- отказать.
Решение может быть обжаловано сторонами в апелляционном порядке в Красноярский краевой суд через Советский районный суд г. Красноярска в течение месяца с даты изготовления мотивированного текста решения.
Председательствующий Н.А. Хованская
Мотивированный текст решения изготовлен 16.06.2026 года.
Судья Н.А. Хованская